domingo, 23 de outubro de 2022

A teoria da velhice do Restelo

A teoria da velhice do Restelo é antiga e com ela não teríamos descoberto para além do Bojador. Porém, hoje, temos estudos para todos os gostos e, principalmente, para cada orientação política.

Adoraria que antes de se falar sobre processos digitais e a sua diabolização,  como ainda, recentemente, o professor Sugatra Mitra reiterou, se conhecessem melhor que práticas são estas com uso digital, imaginando que o que se faz com o digital ou sem ele é sempre uma ação pedagógica. Ou seja, os erros com digital podem e, muitas vezes, são os mesmos que já acontecem sem digital. O problema está na ação pedagógica, desconhecimento da realidade e nos receios. A salientar que o digital não é a panaceia, e não pode ser utilizado, sejam manuais digitais ou outros, 'apenas' no seu modelo de substituição como única solução. Mas não perceber o seu potencial e acima de tudo os resultados que crianças em todo o mundo têm demonstrado no seu desenvolvimento académico por meio de interação pedagógica diferenciada, que inclui, naturalmente, modelos com utilização digital, também é absurdo!

Ah! Já agora, estudo feito por alguém, também refere que crianças que apenas comem cenouras de hora em hora, estão a ficar com os olhos mais bonitos, mas quando saltam parecem coelhos!

E eu, que sempre pensei que era benéfico comer cenouras, mas ninguém me falou no exagero!

Bom senso! Bom senso!

https://www.rtp.pt/madeira/sociedade/manuais-digitais-afinal-podem-prejudicar-a-aprendizagem-dos-alunos-vdeo-_104513?fbclid=IwAR2WW2d_XJKyz3gEvby1YVQyUUBxDW42iNVqg1PyIvXQy6PxWfim50V4GuY




segunda-feira, 10 de outubro de 2022

A cobiça pelos nossos dados

Foram detetados 7 899 994 612 registos pessoais de dados violados a nível global, em 2017.
Sabemos que o que fazemos é usado para nos conhecerem o perfil e, deste modo, adequarem serviços e compras às nossas "necessidades"?



quarta-feira, 5 de outubro de 2022

Parte II - Education Finnish Summit 2022


Visita à Jätkäsaaren Peruskoulu - K9 School (1 ao 9 ano, incluindo pré-escolar)

Quando falarmos de felicidade e diversão numa escola, vou lembrar-me do que vi, ouvi e senti nesta tarde!

O ambiente descontraído de aprendizagem é fantástico e sente-se em todos que nela trabalham, aliás, que nela se divertem a aprender! A possibilidade de conversarmos com os alunos das diversas idades, com os professores e conhecer as suas dinâmicas, fez-nos perceber que o caminho se faz pela valorização pelo ato de aprender, pela valorização do ato de ensinar, pela valorização da cidadania ativa e de modelos pedagógicos centrados na aprendizagem, nomeadamente o Phenomenon-Based Learning Process.

É uma escola que se notabiliza pelos espaços de aprendizagem, pela flexibilidade curricular (real) e pela confiança que existe nos alunos e nos professores por parte da liderança. O trabalho por projeto é real, contínuo e prático, com uma forte ligação ao mundo e aos problemas locais, preparando os alunos para uma vida, que não é para depois da escola, mas na própria escola. Impressiona o número de projetos desenvolvidos semanalmente, ao longo dos 5 períodos em que a escola se divide para trabalhar. Evidentemente, que um corpo docente que reúne informalmente em qualquer espaço para planificar em conjunto 2h por semana, prepara e operacionaliza a articulação, muitas vezes juntando turmas, dividindo-as, partilhando-as nos mesmos tempos letivos.

Confiança, respeito e responsabilidade de e para todos!

#Education_Finnish_Summit_2022








Parte I - Education Finnish Summit 2022

Visita à Aurinkolahden Peruskoulu - Elementary School (1 ao 6 ano), em Helsínquia junto com entidades do Ministério da Educação Finlandês e os nossos colegas representantes dos USA, Austrália, Índia, Escócia e Finlândia.
Impressionante a forma como se aproveitam todos os espaços para o processo de aprendizagem, a forma organizada dos horários e as aulas de economia desde tenra idade, aprendendo a cozinhar, cozer, lavar, entre um conjunto de tarefas articuladas entre professores, alunos e comunidade que nos faz perceber que o currículo tem uma interpretação muito prática na vida de cada criança. Quanto ao digital... bem não é assunto, existe com a naturalidade de todas as outras manualidades, Crafts and Arts e crescer numa cidadania ativa!
Os recursos, as condições e a valorização fazem diferença, mas a forma de abordagem pedagógica é o ponto central da discussão!
É bom perceber que o caminho que estamos a fazer na Maia, tem sentido, não pretendendo ser o mesmo, é algo personalizado e único. Brevemente, poderá esta equipa realizar um Education Portugal Summit, na Maia!
#Education_Finnish_Summit_2022




















Dia do Professor 2022

O Dia Mundial do Professor celebra-se anualmente no dia 5 de outubro, em Portugal junto com uma outra data bastante importante, a implantação da República,
A data foi criada pela UNESCO em 1994 com o objetivo de chamar atenção para o papel fundamental dos professores na sociedade e na instrução da população, hoje, esse papel precisa, urgentemente, de um novo fôlego e um novo papel!
Que este dia seja apenas mais um para homenagear todos os que contribuem para o ensino e para a educação da sociedade.
Este dia promove todos aqueles que escolheram o ensino como forma de vida e que dedicam o seu dia-a-dia a ensinar, crianças, jovens e adultos. A mensagem do Dia Mundial do Professor está na dignidade e na importância do professor na sociedade, como construtor de pessoas.



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