Magic School AI

Nova ferramenta de Inteligência Artificial para escolas:

https://www.magicschool.ai/

O que é a IA da Magic School?

É uma plataforma revolucionária que se esforça para agilizar a profissão docente, automatizando a demorada tarefa de planeamento de aulas. Esta potente ferramenta já está a deixar a sua marca nas salas de aula reais, ostentando capacidades robustas de avaliação e mecanismos de feedback adaptativos adaptados às necessidades individuais de aprendizagem. Além disso, fornece aos educadores recursos baseados em IA para revisão e resumo de texto, empregando IA generativa, semelhante ao ChatGPT.

Como uma IA pode ser treinada com novos assuntos, a melhoria contínua no desempenho dos alunos e dos professores é uma meta permanente. Combinada com os dados dos alunos, esta ferramenta educacional pode fornecer orientação significativa, adaptada às necessidades específicas e aos formatos de aprendizagem preferidos de cada aluno.

É prática comum avaliar o desempenho dos alunos usando rubricas, que são “guias de pontuação usados ​​para avaliar a qualidade das respostas escritas dos alunos”. Magic School AI é especialista em gerar essas rubricas, avaliar as habilidades de escrita dos alunos e elaborar planos de aula envolventes com base no estilo de aprendizagem único de cada aluno.

Magic School AI tem potencial para ser uma plataforma transformadora no cenário de ensino em constante evolução. O papel da IA ​​na educação, particularmente na experiência de ensino, já não está confinado ao domínio da ficção científica. Graças aos recursos de processamento de linguagem natural e aos grandes modelos de linguagem como Magic School AI, os assistentes de ensino orientados por IA são agora uma realidade, completos com habilidades de conversação, memória, interfaces fáceis de usar e conexões pessoais.

Tutoriais https://www.youtube.com/playlist?list=PLl9nb1AFImfoHupJzpeZDrSSofosLJn4m

https://www.youtube.com/channel/UCkW0gljo2lqxlaIECaJ__sw

https://www.youtube.com/playlist?list=PLl9nb1AFImfqBIyIQkMRqXPLjCvPDhBdd

OUTRAS APLICAÇÕES AI PARA PROFESSORES

1. https://dataconomy.com/2023/10/16/best-ai-tools-for-teachers/
2. https://www.magicschool.ai/
3. https://almanack.ai/
4. https://educationcopilot.com/
5. https://www.slidesai.io/pt
6. https://www.gradescope.com/
7. https://support.microsoft.com/en-us/office/rehearse-your-slide-show-with-speaker-coach-cd7fc941-5c3b-498c-a225-83ef3f64f07b
8. https://quillbot.com/
9. https://www.querium.com/

Vida de Professor

Vida de professor quando os alunos descobrem que trabalham, mesmo sem saber onde!

Sinal que a sua função é pedagógica e lúdica!

Evitar Whatsapp Indesejados

Relatório de Monitorização Global da Educação UNESCO 2023

2023 Global Education Monitoring Report

Technology in education: A tool on whose terms?

Poderá ser descarregado aqui

Algumas notas relacionadas com a questão "A tecnologia na Educação: uma ferramenta ao serviço de quem?"

- Constatam os resultados que a tecnologia evolui, mas esta não está a transformar a Educação, pelo facto de muitos dos alunos ainda não terem qualquer contacto regular com tecnologia digital na escola.

- Há evidências e resultados que ilustram que a tecnologia transforma a experiência educativa dos alunos com mais dificuldades de aprendizagem ou algum tipo de deficiência.

- A tecnologia tem sido comprada, na maioria das vezes, e dos sistemas educativos, como um "tapa buraco", sem olhar a custos, eficácia, sustentabilidade e utilização de professores e alunos.

- Continua-se a focar nos conteúdos e diversas ferramentas digitais e pouco ou nada nos resultados e eficácia de aprendizagem.

- É inevitável e um enorme embaraço para o Ensino Superior, que a formação inicial de professores sofre de uma enorme dificuldade de utilização e operacionalização de modelos com utilização digital, porque os alunos não são suficientemente expostos a atividades de integração da tecnologia no seu processo de aprendizagem, e isto (a minha opinião) é muito decadente do trabalho que se investiga, solicita e propaga, se não se efetiva. 

MATH LEARNING CENTER

Algumas aplicações online e gratuitas baseadas nos modelos visuais de matemática. 

https://www.mathlearningcenter.org/apps

https://www.mathlearningcenter.org/apps/learning-activities

O Math Learning Center (MLC) é uma organização sem fins lucrativos que atende a comunidade educacional. A missão é inspirar e permitir que todos os indivíduos descubram e desenvolvam a sua confiança e habilidade matemática. Oferecem currículo, recursos e desenvolvimento profissional inovadores e baseados em padrões. Os produtos e serviços são usados por educadores nos Estados Unidos e em muitos outros locais.

A luta titânica entre Digital e Analógico...

Guerra? Vários equívocos na mesma capa. A guerra entre o bem e o mal... está-se mesmo a ver qual é o mal... a guerra entre o digital e a moda antiga... o equívoco de que a Suécia recuou no digital e regressou ao papel (é falso, mas a ideia não vende tanto).

Por fim, voltar à moda antiga será:

1. Voltar a andar a cavalo ao invés de usar carros elétricos, autónomos e todos os gadgets desnecessários de apoio à condução que nos protegem de mais acidentes.

2. Deixar de publicar em redes sociais contra o digital e fazer rodas de conversa à volta de uma fogueira e fazer a ata, da mesma, numa gruta, com umas boas pinturas rupestres

3. Abandonar os smartphones para uma comunicação por sinais de fumo ou, eventualmente, por carta, embora a utilização da caneta pode ser demasiado avançada

4. Deixar os wearables (relógios digitais,...) querem contar passos, usem um ábaco em cada caminhada

5. Nos hospitais voltaríamos aos diagnósticos sem ressonâncias, porque bastaria escutar e escutar bem à moda tradicional, com uma possível intervenção cirúrgica bem a frio, nada de modernices

6. A escola tem de ser um espaço onde só vão alguns, não pode ser toda a gente, uma escola de elites, rígida, fria, é para sentar e decorar, umas reguadas nem faziam mal, as saudades da escola à moda antiga!!!

Nota: o texto está escrito ironicamente, não me julguem já! Dêem tempo ao tempo e os que contestam a evolução do mundo, podem comentar numa parede qualquer, porque se o fizerem em modo digital, no mural digital, vou pensar que se converteram...

VIII Encontro sobre Inovação Pedagógica SUPERTABi 2023

Para quem não viu, poderá rever o VIII Encontro sobre Inovação Pedagógica SUPERTABi 2023, que se realizou na Maia e online, no dia 6 de setembro de 2023.

O Grande Auditório do Fórum da Maia acolheu, na quarta-feira, dia 6 de setembro, o VIII Encontro Internacional sobre Inovação Pedagógica SUPERTABi 2023. O evento, que marcou a rentrée do ano letivo, contou com a presença de mais de quatro mil docentes inscritos e funcionou num regime híbrido, certificado e gratuito.

O encontro, organizado pela Câmara Municipal da Maia, contou com um painel de oradores de renome, incluindo especialistas internacionais como a norte-americana Angela Maiers, que veio debater a literacia num mundo de inteligência artificial. Outros oradores internacionais incluíram Tammie Schrader, Mitch Weisburgh e Nancy Mangum dos Estados Unidos. O evento também teve a participação de Luís João, head of Google Portugal.

A nível nacional, os destaques foram os professores catedráticos Carlos Fiolhais e David Rodrigues, assim como um conjunto de projetos diferenciadores e inovadores apresentados por Micael Sousa, Sérgio Lino, Samanta Moura, Helton Arruda, Walter Júnior.

Como é hábito o evento teve um conjunto de momentos musicais de excelência, com destaque para Filipe Pinto, Ana Leite Faria e Sofia Leite, Ricky Trumpet e Lara Dias.

VIII Encontro Internacional sobre Inovação Pedagógica SUPERTABi 2023

Olá a todos!

Como já é uma tradição de início do ano letivo, gostaríamos de vos convidar a participar, de forma gratuita e com acreditação de 8h de formação, no VIII Encontro Internacional sobre Inovação Pedagógica SUPERTABi 2023.

Podem inscrever-se em https://www.supertabi.com/ ou https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfaDZ4tVOpm9jZsWX9W-XK5s3zSVJGsBnOZpyuaR_uCv2Pp1g/viewform

Dia 6 de setembro de 2023, no Grande Auditório do Fórum da Maia ou Online.

Esperamos por si!

Fica o programa e a excelência dos nossos oradores! A inovação faz parte desta rentrée educativa! 

https://www.supertabi.com/programa

20 formas de utilizar o ChatGPT na Sala de Aula

Open Educational Resources / Recursos Educacionais Abertos

Open Educational Resources

Large Databases for Open Educational Resources

These databases are a good starting point to find a wide variety of open educational resources.

• Open Textbook Library

  This database, overseen by the Open Textbook Network, includes books authored by faculty at more universities across the country, and many include peer reviews. You can browse by subject or do a simple search.
• OASIS

  A new database to search hundreds of sources of OERs hosted by SUNY Geneseo.
• Mason OER Metafinder

  Similar to OASIS, it allows you to search other OER databases at once. Run by George Mason University
• OER Commons

  This database of OERs lets you search by education level, learning material type and accessibility. Supported by the not-for-profit group Institute for the Study of Knowledge Management in Education.
• BCCampus

  Browse this collection of 159 textbooks by topics or use a simple search. About half include peer reviews. BCCampus, supported by the government of British Columbia, curates the OERs created by British Columbia academic institutions.
• Teaching Commons

  Browse for OERs in this aggregated database by the creator's institution, material type and subject.
• HathiTrust Digital Library

  Use this database to search a variety of material formats that are in the public domain or were made open from universities across the country. Make sure to use the Full Text search to ensure access to the material.
• Merlot

  Run by the California State University System, MERLOT curates OERs that have been licensed for reuse and materials that are online for free. Search includes audience, language, material type, Creative Commons licenses and accessibility.
• Open Educational Resource 2017 Textbook List

  Although not a database, this in depth list breaks down OERs by discipline.

Other Sources for Open Educational Resources

Although not as well-known as the above databases, these sites can also be good places to find open educational resources, including textbooks and other material.

• Saylor Academy Open Textbooks

  These 100-plus OER textbooks are maintained and vetted by Saylor Academy. No search built in but easy to browse.
• Directory of Open Access Books

  Although not focused on textbooks, this database curates scholarly books that are free and open to reuse.
• OAPEN

  Similar to the Directory of Open Access Books, this database curates free and open scholarly books in Europe.
• National Academies Press Open Books

  Search more than 8,000 books released by the NAP, which publishes the reports of the National Academies of Sciences, Engineering and Medicine.
• OpenStax

  Although small, this collection of 34 textbooks covers some of the basic introductory classes in the maths, sciences and social sciences. The books have all been peer reviewed.
• OpenMichigan

  This site collects OERs created by University of Michigan authors. Browse by subject.
• OpenSUNY

  Browse by subject or author of OERs created by authors with the SUNY system.
• MIT OpenCourseWare

  Search through OERs created by MIT. Materials include textbooks, audio/visual lectures, lecture notes, assessments and courseware.
• University of Nevada, Reno's open access databases

  The Knowledge Center curates this list of databases that include open material.
• OER for Technical Communication Classes

  A curated list from the University of Kentucky

Open Audio, Video, and Images

Open educational resources don't have to be just textbooks; any material you use in the classroom can be open. These sites focus on other materials - images, videos, and audio - that are free to use and, in some cases, licensed for adaption.

Multimedia

• Digital Public Library of America

  The Digital Public Library of America aggregates more than 14 million items from libraries, archives and museums. Items include text, videos, images and audio.
• New York Public Library Digital Collections

  The New York Public Library has made almost 700,000 items - mostly images, although text, maps, audio and movie files are included - in their digital collections free to the public. Check individual items for any other copyright restrictions.
• USA.gov

  Do a simple search or browse through videos and images from the federal government.
• The Public Domain Project

  Hosted by the stock footage company Pond5, this website curates almost 100,000 image, video, audio and 3D model files in the public domain.
• Smarthistory

  Focused on art and art history, this website includes images and videos based on geography, time periods and styles and themes.
• Library of Congress

  About a dozen collections that include free to use and reuse material.

Images

• Getty Images

  Getty Images has more than 100,000 images that are considered open. This search page is set up to include only those images.
• Wellcome Images

  These images from the Wellcome Trust have a focus on current and historical medical topics.
• Google Images

  This advanced search page for Google Images allows users to search for images that include a Creative Commons license. Use the last filter on the page, Usage Rights, to set your terms.
• Flickr

  Like Google images, Flickr also allows you to search for images that come with a Creative Commons license. This page is set up for that already, but you can also filter any search by click on "any license" in the upper left corner of the page to choose what license you want.
• Visual Hunt

  Millions of images that have been licensed with a Creative Commons license.
• Smithsonian

  Includes 2.8 million images from the Smithsonian's collection that have been released in the public domain.
• Pexels

  Stock photos that have been placed in the public domain.
• Pixabay

  Another site of stock photos, vectors and illustrations placed in the public domain.

Audio

• Internet Archive - Music

  Thousands of audio files curated in the Internet Archive. Includes all types of audio files. Check to see if specific ones are licensed to be adapted.
• Free Music Archives

  Music that's been cleared of copyright issues. Browse by genre or most popular.
• University of Oxford Podcasts

  Open podcasts made for University of Oxford classes. Browse through by topic or do a simple search.
• BandCamp

  These music files uploaded to BandCamp include a Creative Commons license.
• Freesound

  These audio files focus more on snippets, sounds, bleeps, etc. Includes searching by a "sounds like" feature and a help forum to make specific requests. Files should include a Creative Commons license.

Videos

• The Open Video Project

  These free videos are curated by the University of North Carolina at Chapel Hill but have not been cleared of copyright issues. Many of them come from the federal government.
• Internet Archive - Movies

  This collection features almost 3 million videos archived by the Internet Archive. Check individual collections and movies for copyright status.
• YouTube

  You can specifically search for videos uploaded to YouTube with a Creative Commons license. After you run a search, click the Filter box at the top of your results list. From there, in the Features column, select Creative Commons.

Chat GPT para iniciantes

 

Como poderei potenciar o chat gpt na sala de aula?

Como poderei potenciar o chat gpt na sala de aula?

Aqui estão algumas sugestões para usar o ChatGPT na sala de aula:

Utilize o ChatGPT como ferramenta de pesquisa: os alunos podem usar o modelo para obter informações rápidas e precisas sobre assuntos específicos.

Incentive a criação de diálogos: os alunos podem praticar suas habilidades de comunicação e resolução de problemas ao se comunicarem com o modelo.

Integre o ChatGPT em atividades de grupo: os alunos podem trabalhar em equipe para realizar tarefas com o modelo, como resolver um quebra-cabeça ou responder a perguntas complexas.

Utilize o modelo como um assistente de escrita: os alunos podem obter sugestões de escrita e correção gramatical enquanto escrevem seus trabalhos.

Lembre-se de orientar os alunos a usar o modelo de maneira responsável e crítica, e de ensiná-los a verificar a precisão das informações fornecidas.

Incentive a criatividade: peça aos alunos para criar histórias, poemas ou diálogos com o ChatGPT. Isso pode ser uma boa forma de desenvolver sua imaginação e habilidade de escrita.

Use o modelo para simular situações reais: os alunos podem praticar suas habilidades de comunicação ao simular entrevistas, debates ou conversas em grupo com o ChatGPT.

Integre o modelo em projetos interdisciplinares: o ChatGPT pode ser usado em projetos que envolvam múltiplas disciplinas, como história, geografia e ciências sociais.

Ensine habilidades de programação: os alunos podem aprender a trabalhar com APIs e integrar o ChatGPT em projetos de programação.

Use o modelo como uma ferramenta de ensino personalizado: o ChatGPT pode ser usado para fornecer aos alunos uma experiência de aprendizado personalizada, respondendo às perguntas de maneira individualizada e adaptando sua resposta às habilidades e necessidades de cada aluno.

https://chat.openai.com/

E como evitar o plágio com o Chat GPT?

Aqui estão algumas sugestões para evitar o plágio ao usar o ChatGPT na sala de aula:

Ensine aos alunos sobre plágio e sua importância: é importante que os alunos compreendam o que é plágio e por que é inapropriado.

Peça aos alunos para citarem suas fontes: incentivar os alunos a sempre citar suas fontes, incluindo informações obtidas através do ChatGPT, ajudará a evitar o plágio.

Converse com os alunos sobre como avaliar a precisão das informações: o ChatGPT pode fornecer informações precisas, mas também pode conter informações incorretas ou imprecisas. É importante que os alunos aprendam a avaliar a precisão das informações antes de usá-las.

Incentive a criatividade e a originalidade: em vez de simplesmente copiar e colar informações do ChatGPT, peça aos alunos para refletir sobre o que aprenderam e criar seu próprio conteúdo original a partir dessas informações.

Use ferramentas de verificação de plágio: existem ferramentas disponíveis online que podem ser usadas para verificar se os trabalhos dos alunos contêm plágio, incluindo informações obtidas através do ChatGPT.

Lembre-se de estabelecer claramente as expectativas e as consequências para o plágio, e de fornecer orientação e apoio aos alunos para evitar essa prática inapropriada.

Outras Opções:

https://slidesgpt.com/l/vg43 - Criar slides no powerpoint com inteligência artificial

Guia de utilização do ChatGPT no Ensino Superior

Uma publicação muito interessante da UNESCO "ChatGPT and Artificial Intelligence in higher education"

Em tempos de diabolização e medos, principalmente, no Ensino Superior, um Guia de início rápido que apresenta o ChatGPT, uma ferramenta de inteligência artificial (IA) que conquistou o mundo, alcançando 100 milhões de utilizadores em apenas dois meses após o seu lançamento.

O Guia de Início Rápido fornece uma visão geral de como o ChatGPT funciona e explica como pode ser usado no ensino superior.

O Guia levanta alguns dos principais desafios e implicações éticas da IA no ensino superior e oferece passos práticos que as instituições de ensino superior podem seguir.

Pode ser descarregado em https://www.academia.edu/100650490/ChatGPT_and_Artificial_Intelligence_in_higher_education?fbclid=IwAR0p0tCaV4HCMywEJg2YQuIXhtrYDh5JgxDA-hrchOeCM-m0XgXn9ulaOw8

Desafio de programação de robôs: navegação autónoma em "Pista de corridas"

A introdução da robótica educativa no currículo permite que os conceitos relacionados à programação e ao pensamento computacional se tornem tangíveis, ou seja, abandonem os espaços digitais dos computadores e passem a fazer parte do ambiente real das crianças. Este processo envolve aprender a planear, aprender a criar, pensar criticamente e resolver problemas programando objetos tangíveis como robôs. Este processo traduz-se numa aprendizagem mais profunda e significativa por meio de experiências táteis que permitem aos alunos explorarem as suas ideias e raciocínios.

Ao realizarem trabalho colaborativo (através do trabalho de pares ou de grupo), os alunos desenvolvem valências e competências relacionadas com valores, comportamentos, partilha e o saber estar pela utilização de robôs na execução das tarefas propostas. A utilização de robôs para a realização das atividades, através do “aprender fazendo”, permite um progresso visível nos conhecimentos adquiridos pelos alunos, onde a vertente lúdica que está associada, contribuiu também para a motivação e empenho na concretização dos projetos e tarefas apresentados.

A introdução da robótica educativa no currículo mostra-se assim uma experiência muito rica e válida para os alunos, onde o uso de artefatos tangíveis (robôs) associados à aprendizagem dos conteúdos do currículo, melhora as suas aprendizagens individuais e o desenvolvimento do seu pensamento computacional possibilitando que eles aprofundem os seus conhecimentos. 

Libertar a criatividade com Scratch

O Scratch é uma plataforma de programação visual que é utilizada para auxiliar a aprendizagem dos alunos, principalmente no ensino de competências STEAM. Com o Scratch, os alunos podem criar projetos interativos e aliciantes, desenvolver as suas habilidades de resolução de problemas e pensamento lógico, além de aprender conceitos fundamentais de programação de forma divertida e intuitiva. O Scratch promove a criatividade, a colaboração e a autoexpressão dos alunos, permitindo que eles desenvolvam projetos personalizados e partilhem as suas criações com outros alunos e professores. Com estas habilidades e competências, os alunos estarão melhor preparados para enfrentar os desafios do mundo digital e se tornarem criadores de tecnologia e não apenas consumidores.

@Scratch